叫叫阅读的课程，不仅能全面锻炼孩子听、说、读、写的能力，还能调动孩子眼、耳、口、手、脑，实现输入、思考、输出的闭环学习。让孩子通过一年系统阅读、大量高质输入经典内容，轻松养成阅读习惯；在阅读过程中，积极思考，主动加工输入的信息，将知识内化为能力和素养；鼓励孩子在系统的阅读、思考后，大胆输出语言，提升表达力和自信心。
L1课程适合3-4岁的小朋友，主要是培养孩子的阅读兴趣和自信表达能力，通过围绕三大认知的绘本输入，去教会孩子勇敢表达，对汉字产生兴趣；
尊重儿童学习规律，有兴趣、读的懂、记得牢
【学习主题】
★社会认知 幼儿园我最棒
★自我认知 健康身体健康生活
★科学认知 我的动物朋友
★社会认知 我能管好自己
★自我认知 好情绪 天天见
★社会认知 国学小名士
★科学认知 孩子最爱恐龙
★自我认知 自己的事情自己做
★科学认知 各种各样的为什么
★自我认知 童话里的好品格
★科学认知 地球的奥秘
★社会认知 中国传统故事
【叫叫阅读VIP年课L2～阅读习惯与口才养成】
★L1和L2阶段课程更侧重于激发孩子的阅读兴趣，初步养成阅读习惯，培养孩子的口语表达能力
★叫叫阅读L2阶段课程共包含【趣味导读】、【互动阅读】、【阅读大比拼】、【小小戏剧屋】和【宝贝来电了】5个环节。
★阅读内容丰富，生活成长类故事，自然百科，传统国学，科技人文，名人品格，中外童话寓言，中外经典文学作品。
叫叫阅读L2阶段课程时间短、频率高、体量轻，适合作为阅读启蒙课程学习，建议家长安排孩子在每天的固定时间学习，帮助孩子养成良好的阅读习惯。
虽然叫叫阅读L2阶段课程的学习目标是培养口语表达能力，但受录播课的限制，孩子在课堂中的表达机会较少，建议家长在课后多帮助孩子拓展。
因为4-5岁的孩子还不完全具备自主学习能力，而且录播课缺少老师监督，所以刚开始上课最好有家长陪同。
【叫叫阅读VIP年课L3～阅读能力与国学经典】
★L3课程更多是服务于幼小衔接，帮助孩子做好幼升小的知识储备，在课程设计中加入了国学经典，有利于提升孩子的阅读理解能力和传统文化素养。
阅读年课共分为12个主题，每个月学习不同的主题课程，内容主要包括：成语故事、古诗、三字经、名人故事、中华民俗故事 、弟子规、神话故事、历史故事、三国演义……
基本上，4-6岁孩子必学的国学内容都包含在内了，比自己在家漫无目的地教，或者幼儿园的学习，确实要系统得多，可以说，在启蒙阶段，国学的框架结构是牢牢地搭建起来了……
基本上，4-6岁孩子必学的国学内容都包含在内了，比自己在家漫无目的地教，或者幼儿园的学习，确实要系统得多，可以说，在启蒙阶段，国学的框架结构是牢牢地搭建起来了……
【叫叫阅读VIP年课L4～自主阅读与早期写作】
叫叫阅读l4课程适合1-2年级的小朋友，有助于提高小朋友的阅读与写作能力。
课程不仅能让孩子有大量经典文学作品的输入，还能在阅读广度、深度、数量、速度上有很大的提升。课程注重积累古诗文，夯实传统文学基本功。重视能力和素养的培养，提升孩子的综合能力和人文素养，重视知识与生活、知识与能力、知识与方法、知识与价值观的整体发展。
叫叫阅读课l4与l3相比，在阅读上，更多的中外经典作品、国际大奖作品都是选自新课标推荐，精准的阅读输入，为孩子未来的应试做足了储备。改变传统方式，不再是以说促写，而是以写作的方式输出。在写作训练上，有方法的让孩子做写作训练，打下写作基础，而且同样重视孩子的规范书写，按笔顺书写，字大小一致，结构规则，格式整齐。不再是机械的灌输知识，而是给孩子方法和工具。
【叫叫阅读VIP年课L5～策略阅读与写作进阶】
●叫叫阅读L5的课程，主要是培养孩子的策略阅读和写作进阶能力，在打好阅读和写作基础之后，让孩子学会深度学习，通过名著的精讲精读来有方法的写作。
●叫叫阅读L5课程目的是为了加强孩子的阅读理解能力，帮助小朋友提升作文写作水平。全年12大主题绘本被配套习册，240节线上课程，包括192节互动阅读课，24节阅读理解实战课，24节写作实战课，365天班主任一对一全程辅导，孩子的进步和成长一年就能看的见。
●叫叫阅读课是在尊重孩子的学习规律的基础上，采用分级教学的方式，不像市面上的很多教育机构不考虑孩子的学习水平和认知能力，课程的设置单一笼统，孩子根本学不到东西，也提升不了任何能力。
【叫叫阅读VIP年课L6～阅读素养与写作提升】
●L6在整体设计上，强调“悦”读，而非学习任务式阅读。从周一到周四陪伴孩子每天阅读，保证孩子的高质量输入，实现每日平均阅读3000字以上，全年阅读70万字以上的丰富阅读量，并且考虑到多种阅读场景，引导孩子学会默读，加强纸质书本的使用频率，充分利用碎片化的时间，让孩子真正地日有所读。
★选材内容更是以新课标推荐书目为参考，以孩子兴趣为出发点，涉猎自然科学、文学、历史等方方面面，对学校教材进行拓展，以求提升孩子的阅读素养。
●周一到周四依托于国际学生能力评估计划(简称PISA)设计的日有所练环节，加上每周五的知题型、明方法、随堂练、课后测四个板块，充分帮助孩子掌握阅读技巧，由浅入深、循序渐进地提高阅读理解能力。
★在此基础上，日有所感环节增加了拓展趣味话题，引导孩子进行思考，鼓励孩子分析阅读观点和表达。
●L6还提供了16个紧扣部编版教材、贴合写作训练要求的作文精讲，学生可以根据自身情况选择精讲教学，通过精讲从审题、框架、素材运用等角度进行提升，全方位提升孩子的写作技法和写作能力。
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